【代表案例】

    台州启超中学教学楼

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教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。除了传统的教与学，学生身心发展的重要课堂并不完全在于教室之中，更在于课间的交流。于是在兼顾空间的使用功能与形象外，我们选择了对关键空间进行重点处理。

介于教学楼平面中部存在的巨大空间，我们提出了“盒子中的盒子”基本策略。通过良好的设施与环境诱导、激发更多的交往行为，从而促进学生人际交往能力的提升、促进学生更好的成长。

临海大风歌幼儿园

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大风歌幼儿园原建筑为建于2011年的办公楼。本案设计基于成本控制，在尽可能低的造价条件下获取最好的视觉效果。考虑建筑较新，外部改动伤筋动骨且成本高昂，因此本案仅针对室内进行改造设计。可供使用的场地面积为2400㎡，空间极为紧张，因此除了必要的功能空间，本案不作任何非必要性的设计。 由于人工费用高额，此设计摒弃任何复杂造型，设计完全由直线和平面构成，有效降低人工费用。在工艺设计上，在确保效果的基础上，减少工序，减少材料使用，取得了较好的性价比。

小太阳幼儿园

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此设计针对局部进行改造及室内装饰。因教学模式跟临海大风歌幼儿园相近，并无特殊处理。设计还是基于成本控制、场地限制、幼教规律和甲方要求。

【设计理念】

建筑——实现创新性平衡的综合性问题解决方案

杨勇涛认为，设计需要在国际性与本土化、城市与建筑、建筑与环境、传统与当下、现实与梦想之间达到一定的平衡，而不仅仅是设计师的主观表达或特定风格的承载。他充分认识到建筑本身的局限，但又勇于面对问题的复杂性和解决方案平庸的可能，将社会学的概念和可持续的设计理念植入建筑学的解决方案当中。杨勇涛尊重建筑学本体的设计逻辑，也尊重服务对象的合理性诉求，致力于提供社会经济环境完美却又切实可行的创新型建筑作品。

建筑与其说它是由水泥和钢筋所筑不如说它是一个被精心打造的幸福小窝，是一个自己内心深处愿意蜗居的地方。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”无论是在学习还是工作中我们都离不开一个可以挡风遮雨的地方。然而，随着经济的高速发展，人们开始追求更加舒服和诗意的环境，而原有的建筑则无法舍弃，这时便需要一个愿意懂得倾听建筑本身的设计师来与它达成共鸣。